杨凌落实国家《批复》精神 实现乡村教育高质量发展

一座城市，却在以农业为核心不断创新；一座城市，始终把农村作为研究的主命题；一座城市，在为亿万农民提供希望的种子。这座城市，就叫陕西省杨凌示范区。4000多年前的农官——后稷，就在这一带“教民稼穑，树艺五谷”，开创了中华农耕文明的先河。1997年7月29日，国家批准成立杨凌农业高新技术产业示范区，并纳入国家高新技术产业开发区序列管理。2010年1月，国家下发《关于支持继续办好杨凌农业高新技术产业示范区若干政策的批复》。2018年10月，国家再次下发《关于进一步支持杨凌农业高新技术产业示范区发展若干政策的批复》。这一系列重大战略部署，为杨凌示范区加快发展指明了前进方向。杨凌的基础教育事业也在不断探索用农业思维进行创新，为振兴乡村教育构建新模式，为农民子女提供公平而有质量的教育。

克隆——使优质教育资源快速进入

站在张家岗小学五星校区的校门口，送孩子上学的人群熙熙攘攘，有农村大爷、有企业工人、有大学教职工。就在与学校一路之隔的农田里，有猕猴桃果园、有绿油油的麦苗……

走进校园，充满创意的书吧、红色的漂流书屋、古色古香的亭台、标准的塑胶操场……校内校外的强烈对比，让人不得疑惑，这是城区学校还是农村学校？

目睹发生这些变化的张家岗小学五星校区副校长李战涛说，最大的变化就是学校名气大了、教师队伍强了、教学质量提高了、学生人数多了。

在2017年之前，这里还是一所仅有不到400名学生的偏僻农村小学，许多家长不愿送孩子来此上学。仅一年多时间，生源已经达到了1100多人。一所普通的农村学校，“命运”为何一下翻转？这得益于杨凌将名校资源样本克隆进入农村学校，让农村学校有了实质性的变化。

张家岗小学前身是西北农林专科学校附属小学，是杨凌最早的小学，是具有80年历史的老牌名校。2017年2月，杨凌示范区决定将五星小学改制为张家岗小学五星校区，进行托管办学，与名校张家岗小学实行“九统一”标准化管理，即统一管理策略、统一共享设施、统一教师调配、统一师资培训、统一课程规划、统一教研活动、统一组织备课、统一质量监测、统一评价激励。一所学校两个校区齐步走，教育行政部门选取张家岗小学的教师到五星校区进行交流轮岗，目的就是要用张家岗小学的办学理念、师资力量带动五星校区快速融合，促进城乡教育均衡发展。

这种快速“克隆”优质教育资源的办法，激活了五星小学的“一池春水”。五星小学不论是校园环境还是师资队伍，都有了质的飞跃，成为杨凌一校两区改制的成功典范。杨凌示范区政府又拿出100多万元，按照城区学校的建设规模进行校园环境提升改造。设计新颖的社会主义核心价值观标牌悬于廊架之上，隐于鲜花绿植中的沁香亭……在这样一个充满书韵、墨香的环境中，师生幸福感油然而生。

如今，这种模式在杨凌进一步推广，蒋家寨小学改制成为杨凌小学蒋家寨校区，校容校貌发生了很大变化，经费不足的问题也得到了彻底解决。“克隆”让优质教育资源向农村均衡快人一步。

重组——整合资源挖潜力

基因重组是杨凌农科育种专家常用的一种方式，目的是选取几种优势基因组合培育出优质高产的农作物种子。目前，中国城市规模不断扩容，一些原本是农村的学校相继被城区包围，小学生源爆满，教师严重缺乏；初中生源不足，空置教室较多，超编教师不愿意到小学任教。这成为比较普遍的教育难题。

2017年8月，为进一步扩大优质教育资源规模，缓解小学“入学难”，破解初中教师“消肿难”，实现教育均衡发展，杨凌示范区教育行政部门将原第三初级中学和第二小学重组成立杨凌第一实验学校，建成了杨凌第一所九年制实验学校，教师和管理融为一体，实行一体化办学打造新品牌校。

重组后，杨凌第一实验学校初中年级各6个班，每个班50名学生，实现“小班化”教学。而原来只有12个班的小学部扩大到16个班，班级平均人数低于45人，解决了“入学难”，又实现了“小班化”，为个性化教育的有效开展提供多方面的保障。

重组一年来，杨凌第一实验学校通过以强搭弱、优势互补的方式调配师资，使学校之间的软硬件条件实现均衡，教育教学质量大幅度提升。

如今，漫步杨凌第一实验学校，赏心悦目的校园环境、雄伟大气的教学楼、扎实有效的德育管理、周密严谨的教研教学、丰富多彩的社团活动……学校焕发勃勃生机。