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1. 招生入学规定
义务教育阶段：
依据《义务教育法》及上级有关招生入学规定，我市义务教育阶段学生入学的主要规定有：
（1）农村学校入学
学生主要采取直升式入学，即幼升小、小升初全部免试直升。
（2）城区学校入学
根据适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，按照街道、路段、门牌号等，科学划定招生片区，实行学生就近入学、免试入学。
根据国家及省市有关规定，小学每班不超过45人，初中每班不超过50人。
受城区一些区域人口分布和学校布局的不均匀性、地理形状的不规则性，“就近入学”并不意味着直线距离“最近入学”。
小学和初中每年进行的“考试”是对学科知识进行阶段性检测，以检验学生对知识的掌握情况。
根据《山东省普通中小学管理基本规范》的规定，全市义务教育段学校严格按照均衡编班、有利于教育教学管理考核等原则，统筹考虑生源结构、性别构成、教师配置、班额等因素，确保班级总体生源质量和师资水平大体相当。自2020年秋季学期始，在全市义务教育阶段全部推行“阳光分班”。
高中阶段：
高中阶段不属于义务教育阶段，招生采取“分数+等级”评价的方式，职普招生比例基本相当， 普通高中招生指标按各初中毕业生人数及办学水平分配，指标生的分配比例不低于招生数的85%。普通高中阶段招生按照初中毕业学校划片录取。
2.义务教育阶段学生家庭书面作业规定
根据《山东省教育厅关于印发山东省中小学教学基本规范的通知》规定，我市学生家庭书面作业实行分学段、分学科设置。
小学学段，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业。
初中学段，语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时，其他学科不留书面家庭作业；双休日、节假日每天作业量不得超过日常家庭作业量的两倍，实行分层布置作业。
为解决学生作业超量问题，我市还重点推行并落实了四项制度机制。一是减负行动“六公开”制度，对中小学作业、课时、课程等六项内容进行网上公示，接受家长和社会的全面监督。二是学科作业评价机制，将作业评价情况纳入对教师和学校的考核中，把“减负”工作列为考核的“一票否决项”，促使学生课业减负工作得到有效落实。三是推行分层作业制度，设置“必做”和“选做”相结合的弹性作业，学生根据学习能力自选，以适应学生个体差异。四是落实督导检查机制，市教育和体育局和学校不定期组织对学生家庭作业的布置情况与实际完成作业的一致性进行专项督导抽查，以制约个别教师布置超量作业、惩罚性作业、重复性作业现象发生。
3.义务教育阶段学生睡眠时间规定
我市严格落实上级规定，要求义务教育阶段学生睡眠时间小学生10小时以上、初中生9小时以上。
学校在规范学生家庭作业设置的基础上，着力加强对学生作业习惯的培养与指导。家长应积极与学校进行沟通联系，加大对学生娱乐时间的合理安排与监管，从而保证学生每天的睡眠时间。
4.义务教育阶段学校严禁周末、假期补课
我市严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》的相关规定，寒暑假和其他法定节假日一律禁止组织学生到校上课或集体补课。对于因考试（高考中考）占用教室、大面积传染性疾病、恶劣天气（下雪，路面结冰）等因素影响，导致学校停课，而后期利用双休或假期进行的调课，不属于补课。
5.义务教育阶段学校严禁学生辍学
除了认真贯彻落实《义务教育法》严禁学生辍学的规定外，我市还采取自上而下的包联工作机制,即“党组班子包学校”、“学校领导包级部”、“班主任包班级”、“任课教师包学生”，将控辍保学责任落实到人。同时建立控辍保学信息库，每年开展控辍保学排查活动，并将控辍保学工作纳入学校年度目标考核。
6.义务教育阶段学生转学规定
证件要求：（1）户口簿；（2）监护人或学生本人房权证。
办理时间及地点：乳山市内，每学期开学前一周内到原就读学校申请；乳山市外，每学期开学前一周内到居住地辖区学校申请。
